Физиология памяти. Виды синаптических сигналов. Возбуждающие и тормозные синапсы. Ревербирующая цепь. Читать далее »
Записи в категории Интеллектуальное развитие
Что такое память человека. Теории памяти
Что такое память человека. Понятие памяти как психологического процесса. Мнемические процессы. Типы мнемических процессов. Узнавание, запоминание, воспроизведение. Теории памяти: ассоциативная, гештальт, бихевиоризм и смысловая теории памяти. Читать далее »
Индивидуальные особенности представления в психологии человека
Особенности представления. Доминирующие представления. Зрительные, слуховые, двигательные и смешанные представления. Первое появление представлений. Читать далее »
Функции представления в психологии человека
Три основных функции представления в психологических процессах. Сигнальная, регулирующая и настроечная функция. Читать далее »
Индивидуальные особенности формирования представления
Индивидуальные особенности формирования представления. Характеристики представлений: наглядность, непостоянство, фрагментарность, обобщенность. Читать далее »
Что такое представление в психологии
Что такое представление в психологии. Понятие представления в психологии. Два типа представлений в психологии человека. Представление памяти и представление воображения. Читать далее »
Как составить интеллект-карту. Что такое интеллект-карты
Интеллект-карты. Как выглядят интеллект-карты. Что это такое. Сферы применения интеллект-карт. Как составить интеллект-карту. Правила составления интеллект-карт. Читать далее »
Что самое главное в интеллекте?
Что самое главное в интеллекте и интеллектуальном развитии? Развитие интеллекта — вещь довольно объемная и разноплановая. В наш информационный век крайне необходимая. Но как и часто бывает, для охвата всего этого массива у нас нет времени.
Сегодня я отвечу на вопрос, с чего можно и нужно начать, что будет основополагающим навыком во всем развитии всех остальных интеллектуальных навыков. Читать далее »
Психологическая и интеллектуальная норма. Что это?
Что считать нормой?
Мы часто говорим о разных нормах и отклонениях. В обычной жизни много сопоставляем и сравниваем. Нормально ли развиваются наши дети, нормально ли мы мыслим, быстро ли соображаем, нормально ли делаем работу, прибираем дом, готовим, общаемся с другими людьми, нормально ли отдыхаем и многое другое.
А задавались ли вы вопросом, что это нормальное и достаточное? Что такое норма и достаточность? Может норма — это не то, что вы думаете, не то, что вы знаете, а что-то совсем другое.
Как учиться эффективно?
Я много и долго учусь, всю свою жизнь. И у меня накопился опыт по этому вопросу. Именно этим опытом я хочу с Вами поделиться. Я обещала Вам немного раскрыть навыки эффективного обучения.
7 навыков эффективного обучения
1. Личность: знай, что тебе надо. Мы порой совершенно не знаем, что нам нужно, что мы делаем, для чего мы это слушаем, читаем и смотрим. Знаете ли Вы свои мотивы и цели, когда садитесь за очередное обучение, книгу, когда хотите чему-то научиться. А оно нужно Вам?
2. Создание информационного комфорта. Подумайте, сколько «информационного мусора» вы поглощаете ежедневно? Какая информация Вас реально продвигает, какая дает развитие Вашим способностям, навыкам, какая развивает Вас, как личность, какая способствует Вашему полноценному отдыху. А какая информация засоряет мозг, будоражит чувства? Читать далее »
26.11.2016
